Zabawna historyjka 77 (should)

Tematyka

Poziom

Oferowana tu karta pracy odnosi się do artykułu “Zabawna historyjka 77“, w którym omówione zostały różne znaczenia czasownika modalnego should oraz  3 konstrukcje, w których go używamy.

Czasownik modalny should używamy w zaleceniach, jak i w przypuszczeniach (prawdopodobieństwie). Poznaj trzy konstrukcje, w których go używamy (tj. should do, should be doing, should have done) i ich znaczenie.

Ta krótka minilekcja nie tylko wyjaśnia, jak i kiedy używamy czasownika modalnego should w zdaniach, ale także pomaga utrwalić to zagadnienie dzięki załączonym ćwiczeniom.

“Pół żartem, pół serio” – nauka słownictwa, gramatyki i umiejętności mówienia z wykorzystaniem autentycznych materiałów.

Opis

W strefie PREMIUM znajdziemy karty pracy (w formacie pdf) do artykułów z każdej kategorii (Gramatyka, Słownictwo, Wymowa oraz “Pół żartem, pół serio”). Wszystkie odpłatne karty z ćwiczeniami możemy edytować *.

Rozwiązanie idealne dla ucznia, jak i nauczyciela.

Podczas współpracy online uczeń może uzupełniać ćwiczenia udostępniając swój ekran. Natomiast nie chcąc tracić czasu na uzupełnianie całej karty w czasie lekcji, uczeń może wykonać ćwiczenia i przesłać plik z odpowiedziami jako zadanie domowe.

Oferowana tu karta pracy odnosi się do wpisu “Zabawna historyjka 77“, w którym omówione zostały różne znaczenia czasownika modalnego should oraz  3 konstrukcje, w których go używamy.

Karta pracy składa się z trzech części:
– prezentacja struktur (trzy konstrukcje zdań z czasownikiem modalnym should) oraz wyjaśnienie znaczeń niektórych słów,
– ćwiczenia automatyzujące (utrwalające i powtórzeniowe) oraz komunikacyjne,
– klucz do ćwiczeń.

ROZWIJANIE SŁOWNICTWA:
– prezentacja słownictwa w autentycznym kontekście (joke),
– wyjaśnianie znaczeń (słowniczek z ekwiwalentami w języku polskim),
– ćwiczenie leksykalno-frazeologiczne (uzupełnianie luk wyrazami z ramki),
– ćwiczenie komunikacyjne (powtórzenie / odtworzenie anegdotki).

ROZWIJANIE GRAMATYKI:
– prezentacja zagadnienia w kontekście,
– omówienie struktur (trzy typy zdań z czasownikiem should, tj. should do, should be doing, should have done),
– ćwiczenie utrwalające (tłumaczenie polskiego fragmentu podanego w nawiasie na język angielski).

ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MÓWIENIA
– połączenie mówienia z czytaniem,
– zastosowanie nowych form językowych w samodzielnej wypowiedzi wielozdaniowej z naciskiem na poprawność (zastosowanie czasownika should w odpowiedniej konstrukcji zdania).

Poziom: B2

*  Adobe Acrobat Reader (bezpłatna aplikacja) umożliwia edycję (uzupełnianie i zapisywanie) plików pdf.